诚邀加盟


当前位置: 首页 > 教师资格证 > 中学资格 > 练习题 > 2015河南教师资格《中学教育知识与能力》练习三

2015河南教师资格《中学教育知识与能力》练习三

2015-06-10 16:51:26    http://www.zhongguanjiaoshi.com    来源:中冠教师网

【导读】河南教师资格证考试将于下半年11月份举行,这里有最新的有关河南教师资格证考试的试题,希望能够对大家有所帮助
官方微信:zhongguanpeixun
中冠教育 加入收藏  打印
   河南教师资格证考试将于下半年11月份举行,这里有最新的有关河南教师资格证考试的试题,希望能够对大家有所帮助
      1.人的心理发展具有连续性与阶段性的特点。

  2.一定社会的政治制度决定着教育目的的性质,生产力发展水平决定着培养人才的质量规

  格。

  3.联结学习理论认为,学习是S—R之间建立直接联系的过程。

  4.课程目标的确定取决于知识或学科的内容。

  5.少年期是多事之秋,心理学家称之为“危险期”,因此,对这一阶段的少年一定要严加

  看管。

  6.学习《教育心理学》的目的就是为取得教师资格证。

  7.1903年,美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。

  6.当代教育的发展中,学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。

  9.自我意识是个体对自己、对社会、对自然的意识。

  10.教育过程中的师生关系是知识授受的关系。

  参考答案:

  1.正确。理由:心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生

  的一系列心理变化。它具有四个基本特征:其一,连续性与阶段性;其二,定向性和顺序

  性;其三,不平衡性;其四,差异性。

  2.正确。理由:一定社会的政治制度决定着教育目的的性质。政治经济制度,特别是政治

  制度是直接决定教育目的的因素。

  3.正确。理由:联结学习理论认为,一切学习都是通过条件作犀,在刺激S和反应R之间

  建立直接。联结的过程。强化在刺激一反应联结的建立中起着重要作用。在刺激一反应联结之中,个体学到的是习惯,而习惯是反复练习与强化的结果。习惯一旦形成,只要原来的或类似的刺激情境出现,习得的习惯性反应就会自动出现。

  5.错误。理由:确定课程目标,首先应该处理好课程与教育目标之间的关系,其次,要对

  学生的特点、社会需求、学科发展等各个方面进行深入研究。在此基础上,才有可能确定

  行之有效盼课程目标。

  5.错误。理由:十三四岁到十六七岁是个体发展的少年期。少年常常因为缺乏认识和准备

  ,被突如其来的身心变化搞得惊惶失措。有些心理学家把少年期称为“危险期”或“心理

  断乳期”。对这一阶段的少年如果管教过严,会使他们出现逆反心理。要尊重、支持和引

  导少年独立的要求,丰富少年的内心世界,使其形成正确的自我意识和自我理想。

  6.错误。理由:教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。在实际运用

  中,能够帮助教师准确地了解问题;为实际教学提供科学的理论指导;帮助教师预测并干

  预学生;帮助教师结合实际教学进行研究。教师资格证只是从事教学的资格证明,不能狭

  隘地把它作为学习教育心理学的目的。

  7.错误。理由:1903年,美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》。这是西方第一本以

  教育心理学命名的专著。

  6.正确。理由:现代社会随着一次性教育向终身教育的转变,以获得文凭为受教育目的的

  程度逐渐降低,通过教育补充知识、丰富人生的目的越来越强,社会教育的程度越来越高

  ,学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。

  9.错误。理由:自我意识是个体对自己以及自己与周围事物的关系的意识。包括三种成分

  :自我认识、自我体验、自我监控。

  10.错误。理由:在教育过程中,师生在教育内容的教学上构成授受关系;在人格上是民主

  平等的关系;在社会道德上是相互促进的关系。

分享到:


联系电话:400-099-7200
网站:www.zhongguanjiaoshi.com
论坛:www.51kzedu.com
咨询QQ:4000997200

河南中冠教育总部

地址:河南省郑州市东风路与信息学院路交叉口向西50米明天财智名座17楼
电话:400-099-7200
咨询QQ:400-099-7200 
可乘坐:2路、28路、86路、97路、723路、906路、B32路到达


点击咨询

教资考试流程

教资考试时间

如何报名教资

招教报名条件

招教考试科目

如何选择考区

VIP体验课都包含什么

400-099-7200