2015河南教师资格《中学教育知识与能力》练习一 练习题

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2015河南教师资格《中学教育知识与能力》练习一

2015-06-09 17:12:11    http://www.zhongguanjiaoshi.com    来源:中冠教师网

【导读】河南教师资格证考试将于下半年11月份举行,这里有最新的有关河南教师资格证考试的试题,希望能够对大家有所帮助
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  1.一个人只要有( ),才能鉴定为“健康”。

  A.生理正常

  B.心理正常

  C.生理、心理都正常

  D.生理、心理都正常,并且对社会有良好的适应能力

  2.下列不属于综合课程的形式的是( )

  A.融合课程

  B.广域课程

  C.学科课程

  D.核心课程

  3.( )就是要训练学生对所阅读的东西产生一个类比或表象,如图形、图像、表格和图解等,以加强其深层理解。

  A.生成性学习

  B.组织策略

  C.主题纲要法

  D.符号纲要法

  4.教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能,发展学生智力的教学方法是( )

  A.演示法

  B.讲授法

  C.谈话法

  D.讨论法

  5.学校德育的基本途径是( )

  A.社会实践活动

  B.班主任工作

  C.课外活动

  D.思想品德课与其他学科教学

  6.品德形成的基础是( )

  A.道德认知

  B.活动和交往

  C.实践

  D.个体主观能动性

  7.下列关于教育形态的说法中,错误的是( ),

  A.根据教育的形式化程度,可将教育划分为形式化教育和非形式化教育

  B.根据教育的实施机构不同,可将教育分为家庭教育、学校教育和社会教育

  C.近代社会的教育包括资本主义社会的教育和社会主义社会的教育

  D.正规教育主要指学校教育,是学生在有组织的教育机构中所受到的教育

  8.小刚去买东西,人家多找了10块钱,他一直在犹豫要不要送回去,最后他想如果是别人的话,也应该不会送回去的,这属于( )自我防御机制。

  A.投射

  B.转换

  C.压抑

  D.文饰

  9.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于( )

  A.认知内驱力

  B.附属内驱力

  C.自我提高内驱力

  D.交往内驱力

  格

  10.决定受教育权的因素是( )

  A.政治经济制度

  B.生产力

  C.科学技术

  D.文化

  参考答案:

  一、单项选择题

  1.D【解析】l989年联合国世界卫生组织(WHO)对健康作了新的定义,即“健康不仅是没有疾病,而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康”。

  2.C【解析】“相关课程”“融合课程”“广域课程”“核心课程”都是综合课程的形式,隶属综合课程,只不过综合的程度以及设计的思路略有差异。

  3.A【解析】本题考查的是生成性学习的概念。

  4.B【解析】题干描述的是讲授法的概念。

  5.D【解析】思想品德课与其他学科教学是学校德育的基本途径。

  6.B【解析】活动和交往是品德形成的基础。

  7.C【解析】近现代社会教育包括近代社会的教育和现代社会的教育,其中,现代社会的教育包括资本主义社会的教育和社会主义社会的教育。

  8.A【解析】其实是自己不想送,就觉得别人也不会送回去,这样可以缓解焦虑,这是典型的投射表现。

  9.C【解析】认知内驱力是指学生渴望认知、理解和掌握知识,以及陈述和解决问题的倾向。附属内驱力是指学生为得到家长和教师的赞扬而学习。自我提高内驱力是指儿童希望通过获得好成绩来提高自己在家庭和学校中地位的学习动机。

  10.A【解析】在阶级社会中,统治阶级总是要采取种种直接或间接的手段,决定和影响受教育权在社会中的分配,决定谁享有受学校教育的权利,谁无享受学校教育的权利,谁有受什么样学校教育的权利等问题。

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